白天，他是數(shù)字法學界的“破壁者”。傍晚，他是“浙BA”球場上的“破局者”。五冠加身的榮耀，科研攻堅的專注，浙大95后博導的“A×B面”，原來可以這么“野”。

7月17日，2025浙江省城市籃球聯(lián)賽(“浙BA”)杭州東部賽區(qū)預選賽階段賽事激戰(zhàn)正酣。身披10號戰(zhàn)袍的西湖隊球員猶如一把出鞘利劍，靠閃電般的快攻頻頻“破局”，撕裂對手防線。他是浙江大學光華法學院研究員、博士生導師吳亦全，因其出色表現(xiàn)被隊員們評價為“有顏值、有態(tài)度，更有實力”。

A面球場：隊長、五冠王，

“浙BA”賽場“破局者”

擋拆如墻，傳球似電，比分牌數(shù)字飛速跳動。首節(jié)末段，10號球員吳亦全突然爆發(fā)，三分遠投，兩罰全中，最后飄逸上籃拿下9分，瞬間點燃全場激情。整場比賽，吳亦全得到22分。

“能夠站上如此專業(yè)的舞臺，還有熱情的觀眾支持，真的令人感動?！闭劦絽⒓印罢鉈A”聯(lián)賽的契機，吳亦全表示，完全是機緣巧合，“我之前一直和西湖區(qū)隊友們一起打球，這次西湖區(qū)文旅局聯(lián)系我們參賽，我本來擔心時間不允許要遺憾錯過，現(xiàn)在看來非常值得?！?/p>

圖中10號為吳亦全

吳亦全本碩博均就讀于浙江大學計算機科學與技術(shù)學院，學生時期，曾擔任浙江大學普通生男子籃球隊隊長，帶領(lǐng)球隊五次獲得浙江省大學生籃球聯(lián)賽男子甲A組冠軍，三次入選全省最佳陣容?；@球貫穿了吳亦全的整個求學歲月，讀書時期結(jié)識的球友，至今仍保持聯(lián)系，一些球友還為他本次參加浙BA聯(lián)賽加油點贊。

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吳亦全和參賽隊友

勝利的背后，是團結(jié)、熱血的團隊力量。在擔任浙江大學普通生男子籃球隊隊長時，吳亦全就重視團隊建設。“場內(nèi)的默契來源于場外的相處，作為隊長最重要的就是球場外的溝通管理?！庇柧毥Y(jié)束后的聚餐，學長學弟在專業(yè)學習和技術(shù)訓練上的“傳幫帶”，日常點滴凝聚起了團結(jié)和默契。

B面科研：代碼跨界法條，

數(shù)字法學“破壁者”

學生時期學習計算機科學與技術(shù)，目前卻從事著數(shù)字法學的研究工作。這一跨界嘗試，起源于吳亦全在大三時隨導師接觸的“智慧司法”科研項目。

這段經(jīng)歷點燃了他在數(shù)字法學領(lǐng)域的探索熱情，使他逐漸將研究轉(zhuǎn)向人工智能技術(shù)在法律場景中的應用。

目前，吳亦全所在團隊正在探索研發(fā)和訓練法律大模型，并嘗試逐步將其推廣到教學、科研等領(lǐng)域?！翱梢岳斫鉃榉蓪Ｓ冒娴拇竽Ｐ停驗榉墒谴怪鳖I(lǐng)域，專業(yè)性要求較高，所以我們既要探索技術(shù)創(chuàng)新，又要確保技術(shù)向善?！?/p>

吳亦全做學術(shù)報告

作為博士生導師，吳亦全還承擔著教學和學生培養(yǎng)的工作?！拔业膶W生既有計算機專業(yè)的學生，也有法學生，有文有理，團隊構(gòu)成是多元交叉的。我鼓勵大家各自分工，互相交流，碰撞出新的火花?！?/p>

吳亦全也將自己的科研心得言傳身教，“我要求同學們做科研一定要有問題導向的思維，先明確問題，再思考方法和設計實驗，這樣工作才能嚴謹，形成邏輯閉環(huán)，否則盲目追逐學術(shù)熱點會使得工作出現(xiàn)頭重腳輕的狀況?！?/p>

這支“00后”科研團隊，熱血敢拼?！坝袔讉€會議的投稿截止時間正好是春節(jié)期間，起初比較擔心大家的時間，后來發(fā)現(xiàn)同學們都充滿干勁，除夕當天我們還遠程協(xié)作，一起修改論文，最后這幾篇文章也都順利錄用了?！?/p>

吳亦全帶領(lǐng)學生參加比賽

95后博導A×B面：

“打好球、做好事”的熱愛與堅持

“打好球、做好事”是吳亦全的人生信條，也正是他作為一名青年學者與籃球愛好者雙重身份的真實寫照?！拔艺J為現(xiàn)在許多青年學者都具有多元身份，也有自己熱愛的業(yè)余愛好。科研不是生活的全部，興趣和熱愛作為調(diào)節(jié)，性格發(fā)展才會更全面，同時也會幫助你跳出來看問題。”

在吳亦全眼中，科研和籃球有共通之處，“籃球最迷人的地方，正是它的不確定性。賽前的紙面實力與當天賽場上的真實情況往往有一些差別，這更考驗臨場應對能力?？蒲猩嫌龅饺魏螁栴}也要保持冷靜，保持良好心態(tài)?！?/p>

日常教學和科研任務繁重，但吳亦全仍舊努力平衡好工作和生活。每天傍晚是吳亦全的解壓時刻，“這時候可以一個人在籃球場上一邊思考問題一邊運動出汗，身體也會調(diào)節(jié)到最好的狀態(tài)?！闭劶熬Ψ峙涞脑E竅，吳亦全表示：“我并不算高能量的人，但是我會排序各項事務的優(yōu)先級，提高效率，熱愛驅(qū)動?！?/p>

課堂上的吳亦全

“A×B面”，不是非此即彼的單項選擇，而是熱愛全開的同頻共振。當球場上“破局”的拼勁，遇上科研上“破壁”的鉆勁，他用“打好球、做好事”的熱愛和堅持給出最優(yōu)答案。

來源：潮新聞